Ací us deixe el vídeo RELAT DIGITAL que l'equip 7 ha realitzat corresponent a la pràctica 4:
Com sempre us pregue aporteu tots retroalimentació, raonant aspectes positius i aquells a millorar, quant al seu substrat didàctic, capacitat de transmetre el missatge desitjat, aprenentatge implícit, factura audiovisual (qualitat de l'estil visual, tècnica audiovisual utilitzada, coordinació amb so, transicions,...) intensitat, equilibri de la història, originalitat,...
Prec que a més de comentar, qualifiqueu el vídeo usant el sistema d'estreles que he incorporat a cada entrada.
Gràcies a l'equip 7 pel seu esforç.
Que ho gaudiu i ànim.
Hola.
Ací us deixe el vídeo RELAT DIGITAL que l'equip 6 ha realitzat corresponent a la pràctica 4:
Com sempre us pregue aporteu tots retroalimentació, raonant aspectes positius i aquells a millorar, quant al seu substrat didàctic, capacitat de transmetre el missatge desitjat, aprenentatge implícit, factura audiovisual (qualitat de l'estil visual, tècnica audiovisual utilitzada, coordinació amb so, transicions,...) intensitat, equilibri de la història, originalitat,...
Prec que a més de comentar, qualifiqueu el vídeo usant el sistema d'estreles que he incorporat a cada entrada.
Gràcies a l'equip 6 pel seu esforç.
Que ho gaudiu i ànim.
Hola.
Ací us deixe el vídeo RELAT DIGITAL que l'equip 9 ha realitzat corresponent a la pràctica 4:
Com sempre us pregue aporteu tots retroalimentació, raonant aspectes positius i aquells a millorar, quant al seu substrat didàctic, capacitat de transmetre el missatge desitjat, aprenentatge implícit, factura audiovisual (qualitat de l'estil visual, tècnica audiovisual utilitzada, coordinació amb so, transicions,...) intensitat, equilibri de la història, originalitat,...
Prec que a més de comentar, qualifiqueu el vídeo usant el sistema d'estreles que he incorporat a cada entrada.
Gràcies a l'equip 9 pel seu esforç.
Que ho gaudiu i ànim.
Hola.
Ací us deixe el vídeo RELAT DIGITAL que l'equip 3 ha realitzat corresponent a la pràctica 4:
Com sempre us pregue aporteu tots retroalimentació, raonant aspectes positius i aquells a millorar, quant al seu substrat didàctic, capacitat de transmetre el missatge desitjat, aprenentatge implícit, factura audiovisual (qualitat de l'estil visual, tècnica audiovisual utilitzada, coordinació amb so, transicions,...) intensitat, equilibri de la història, originalitat,...
Prec que a més de comentar, qualifiqueu el vídeo usant el sistema d'estreles que he incorporat a cada entrada.
Gràcies a l'equip 3 pel seu esforç.
Que ho gaudiu i ànim.
Hola.
Ací us deixe el vídeo RELAT DIGITAL que l'equip 4 ha realitzat corresponent a la pràctica 4:
Com sempre us pregue aporteu tots retroalimentació, raonant aspectes positius i aquells a millorar, quant al seu substrat didàctic, capacitat de transmetre el missatge desitjat, aprenentatge implícit, factura audiovisual (qualitat de l'estil visual, tècnica audiovisual utilitzada, coordinació amb so, transicions,...) intensitat, equilibri de la història, originalitat,...
Prec que a més de comentar, qualifiqueu el vídeo usant el sistema d'estreles que he incorporat a cada entrada.
Gràcies a l'equip 4 pel seu esforç.
Que ho gaudiu i ànim.
Hola.
Ací us deixe el vídeo RELAT DIGITAL que l'equip 10 ha realitzat corresponent a la pràctica 4:
Com sempre us pregue aporteu tots retroalimentació, raonant aspectes positius i aquells a millorar, quant al seu substrat didàctic, capacitat de transmetre el missatge desitjat, aprenentatge implícit, factura audiovisual (qualitat de l'estil visual, tècnica audiovisual utilitzada, coordinació amb so, transicions,...) intensitat, equilibri de la història, originalitat,...
Prec que a més de comentar, qualifiqueu el vídeo usant el sistema d'estreles que he incorporat a cada entrada.
Gràcies a l'equip 10 pel seu esforç.
Que ho gaudiu i ànim.
Hola.
Ací us deixe el vídeo RELAT DIGITAL que l'equip 8 ha realitzat corresponent a la pràctica 4:
Com sempre us pregue aporteu tots retroalimentació, raonant aspectes positius i aquells a millorar, quant al seu substrat didàctic, capacitat de transmetre el missatge desitjat, aprenentatge implícit, factura audiovisual (qualitat de l'estil visual, tècnica audiovisual utilitzada, coordinació amb so, transicions,...) intensitat, equilibri de la història, originalitat,...
Prec que a més de comentar, qualifiqueu el vídeo usant el sistema d'estreles que he incorporat a cada entrada.
Gràcies a l'equip 8 pel seu esforç.
Que ho gaudiu i ànim.
Hola.
Ací us deixe el vídeo RELAT DIGITAL que l'equip 13 ha realitzat corresponent a la pràctica 4:
El primer vídeo és resultat d'atendre consideracions que jo els vaig fer en els lliuraments parcials. Aquest equip tenia un vídeo previ avançat, que crec que és interessant que també pugueu visionar.
Com sempre us pregue aporteu tots retroalimentació, raonant aspectes positius i aquells a millorar, quant al seu substrat didàctic, capacitat de transmetre el missatge desitjat, aprenentatge implícit, factura audiovisual (qualitat de l'estil visual, tècnica audiovisual utilitzada, coordinació amb so, transicions,...) intensitat, equilibri de la història, originalitat,...
Prec que a més de comentar, qualifiqueu el vídeo usant el sistema d'estreles que he incorporat a cada entrada.
Gràcies a l'equip 13 pel seu esforç.
Que ho gaudiu i ànim.
Hola.
Ací us deixe el vídeo RELAT DIGITAL que l'equip 15 ha realitzat corresponent a la pràctica 4:
Com sempre us pregue aporteu tots retroalimentació, raonant aspectes positius i aquells a millorar, quant al seu substrat didàctic, capacitat de transmetre el missatge desitjat, aprenentatge implícit, factura audiovisual (qualitat de l'estil visual, tècnica audiovisual utilitzada, coordinació amb so, transicions,...) intensitat, equilibri de la història, originalitat,...
Prec que a més de comentar, qualifiqueu el vídeo usant el sistema d'estreles que he incorporat a cada entrada.
Gràcies a l'equip 15 pel seu esforç.
Que ho gaudiu i ànim.
Hola.
Ací us deixe el vídeo RELAT DIGITAL que l'equip 11 ha realitzat corresponent a la pràctica 4:
Com sempre us pregue aporteu tots retroalimentació, raonant aspectes positius i aquells a millorar, quant al seu substrat didàctic, capacitat de transmetre el missatge desitjat, aprenentatge implícit, factura audiovisual (qualitat de l'estil visual, tècnica audiovisual utilitzada, coordinació amb so, transicions,...) intensitat, equilibri de la història, originalitat,...
Prec que a més de comentar, qualifiqueu el vídeo usant el sistema d'estreles que he incorporat a cada entrada.
Gràcies a l'equip 11 pel seu esforç.
Que ho gaudiu i ànim.
Bones a totes i tots.
Hola, ací us deixe presentació en format vídeo corresponent al tema de teoria 10 (segons la numeració de l'assignatura), realitzada per l'equip 10:
Igual que els dies previs, en comentaris us pregue aporteu retroalimentació respecte del treball dels vostres companys: comunicació verbal i no verbal, composició i grafisme, ús de diferents mitjans audiovisuals (vídeo...), estratègia comunicativa, etc..
De igual manera, el test associat el realitzarem per l'eina de uaCloud. Es podrà realitzar des de les 12 de demà i fins a les 23.59, tenint un sol intent.
Respecte de la pràctica 4, aniré pujant al blog els links a vídeos conforme m'aneu enviant, perquè els visioneu i per favor, comenteu totes i tots.
viernes, 27 de marzo de 2020
Hola, algunes companyes m'han dit que el test no apareixia. He tornat a crear el test, a veure si ara funciona.
Si no funcionés, m'ho comuniqueu per comentaris ací mateix.
jueves, 26 de marzo de 2020
Bones a totes i tots.
Hola, ací us deixe presentació en format vídeo corresponent al tema de teoria 9 (segons la numeració de l'assignatura), realitzada per l'equip 9:
Igual que l'altre dia, en comentaris us pregue aporteu retroalimentació respecte del treball dels vostres companys: comunicació verbal i no verbal, composició i grafisme, ús de diferents mitjans audiovisuals (vídeo...), estratègia comunicativa, etc..
De igual manera, el test associat el realitzarem per l'eina de uaCloud. Es podrà realitzar des de les 12 de demà i fins a les 23.59, tenint un sol intent. M'agradaria que comentareu si aquest sistema us sembla bé, la veritat que com imaginava, per les notes que heu tingut sembla que ha estat molt fàcil de fer, però per ara mantindré estes condicions malgrat em demaneu unanimement canvis o alternatives fàcils i lógiques.
Quant als lliuraments parcials per controls del desenvolupament de la pràctica intentaré anar-vos comentant les meues impressions per la mateixa eina de uaCloud al més prompte possible perquè pugueu desenvolupar les versions finals dels vostres relats digitals els pròxims dies.
Qualsevol sugerència per a millorar l'adatació online que estem fent serà ben rebuda.
Salutacions a totes i tots i molt d'ànim.
martes, 24 de marzo de 2020
Bones a totes i tots.
Com hem vingut avançant en entrades prèvies, ací us deixe presentació en format vídeo corresponent al tema de teoria 7 segons la numeració de l'assignatura, realitzada per l'equip 7:
Tema 4 del manual:
Tema 7 del manual:
Tema 10 del manual:
De nou, en comentaris us pregue aporteu retroalimentació respecte del treball dels vostres companys. Ja sabeu, comunicació verbal i no verbal, composició i grafisme, ús de diferents mitjans audiovisuals (vídeo...), estratègia comunicativa, etc..Les coses positives està bé que les digueu, però s'aprén més de les que es poden millorar.
El test associat el realitzarem per l'eina de uaCloud. Es podrà realitzar des de les 12 de demà i fins a les 23.59, tenint un sol intent. Crec que és temps de sobra i us resultarà fins i tot massa fàcil, veurem si el sistema l'ajustem segons vegem.
Salutacions a totes i tots i molt d'ànim.
lunes, 23 de marzo de 2020
Hola a totes i tots.
Us adjunte una xicoteta explicació sobre com realitzar presentacions amb àudio amb Google Slides, que potser pot ser una bona alternativa a realitzar vídeos de les vostres exposicions de teoria i us pot facilitar el treball en equip.
Espere que estigueu suportant de la millor forma aquesta situació de confinament. Entenc que ens portarà un temps adaptar-nos a aquestes noves circumstàncies, així que molta força i ànim a totes i tots.
Respecte de la nostra assignatura:
-De moment he vist pocs comentaris, us pregue que comenteu, perquè ja sabeu que la retroalimentació és una de les formes d'aprenentatge més enriquidores i amb aquest sistema 'forcem' a participar al conjunt de la classe, cosa que crec és molt interessant.
Estic fins i tot pensant anar més enllà i demanar-vos que qualifiqueu amb una nota numèrica als vostres companys quan comenteu els seus treballs, en un exercici d'avaluació experimental que m'agradaria almenys provar en la pràctica 4 que comencem ara, a veure que resultats dona.
Respecte d'aquesta pràctica 4:
-Teniu aquests dies per a anar-la desenvolupant. Qualsevol dubte o qüestió podeu contactar-me per tutories.
-A part del control de lliurament final de les Webquests, obriré un control per al dimecres que ve on us demanaré que m'entregueu un guió i un resum de programació del vostre relat digital.
-El divendres següent haureu d'entregar ja un guió tècnic i storyboard i un pla d'enregistrament i muntatge.
-L'altra setmana tindreu ja que publicar els vídeos en youtube i enviar-me'ls perquè els compartim i valorem.
-Us adjunte link a treballs del curs anterior, que us poden servir d'inspiració. No he revisat si els links funcionen i no tots els treballs són perfectes, però crec que és una bona referència.
Respecte d'exposicions de teoria:
Prec reviseu l'ordre d'exposició i m'envieu link a vídeo de l'exposició del tema pertinent i preguntes de test associat almenys el dia anterior a la data d'exposició establida.
Ja sabeu que si heu de fer l'exposició d'un tema de teoria, haureu d'enviar-me link del video-exposició y les preguntes del test associat q jo prepararé per a que el fem la resta per UACloud o Moodle.
L'equip 11 ha aportat la seua webquest i us convide al fet que la visiteu,
Espere que us siga d'utilitat. Qualsevol dubte o pregunta la podeu realitzar en comentaris.
Els equips que no heu exposat vostres miniquests, per favor envieu-me els links per tutories.
Com l'equip 15 ja me l'ha feta arribar, faré una altra entrada amb el seu link. TOTES I TOTS HAUREU DE COMENTAR-LA, en comentaris del blog, aportant feedback.
martes, 17 de marzo de 2020
Bones a totes i a tots. Espere que estigueu travessant aquesta situació excepcional de la millor manera possible. Com ja vam dir l'últim dia, tractarem de continuar amb el curs en un format no presencial, per a adaptar-nos a aquestes noves circumstàncies.
Existeix l'opció de donar al curs, o al que resta d'ell, un format de Moodle, que potser faria el seguiment més senzill ja que permetria concentrar pràcticament tots els recursos i activitats en la plataforma a més de les opcions extra que pot aportar aquest conegut sistema.
No obstant això, fins hui no s'havia activat el curs en la plataforma Moodle de UACloud i estic pendent d'explorar la millor manera d'incorporar recursos i activitats per a les nostres necessitats, per la qual cosa de moment funcionarem d'una forma una mica més disgregada usant diferents recursos no integrats però igualment vàlids.
Espere que la corba d'adaptació no siga excessiva.
Per tant:
-En principi usarem el meu blog com a lloc on consultar anuncis importants i guia cronològica d'activitats a realitzar.
-Exposicions de teoria i kahoots associats: Els equips que encara no han exposat hauran de realitzar un vídeo amb la seua exposició. Podeu utilitzar per a això l'eina que considereu més oportuna, si bé el mateix Powerpoint permet afegir àudio i jugant amb els temps de transicions es pot guardar com a vídeo, o bé usar aplicacions com OBS Studio. No us preocupeu perquè les dates originals d'exposicions les adaptaré al calendari en la situació actual, encara que intentaré que es mantinga l'original en la mesura que siga possible, acceptant que per a donar el format audiovisual a les vostres presentacions necessitareu una mica més de temps inicialment.
Les preguntes de kahoot me les enviareu a mi juntament amb el link del vostre vídeo presentació de teoria. Jo prepararé, bé com a test de UAcloud o, si ja tenim la plataforma, en Moodle, l'equivalent al kahoot del tema de teoria corresponent, que s'obrirà perquè el realitzeu durant un temps limitat.
-Els vostres blogs els haureu de continuar desenvolupant igualment, únicament la cadència no haurà necessàriament de coincidir amb els dies que teníem classe presencial, però jo avaluaré de la mateixa forma el contingut, les temàtiques i tot el material addicional que incorporeu, incloent les vostres reflexions sobre les conseqüències que aquesta situació té en l'aprenentatge i les TIC.
Demà:
-Pujaré un vídeo per a introduir la pràctica 4 que haureu de començar a desenvolupar ja.
-També pujaré un nou calendari on indicaré lliuraments d'exposicions de vídeos de teoria i preguntes test associades així com lliuraments de les pràctiques que tenim pendents.
Per a comunicar-vos amb mi podeu usar les tutories de UACloud i els comentaris del blog quan siga pertinent. No descarte que si ho considerem necessari o útil usem aplicacions alternatives per a aspectes com la retroalimentació, debats, etc.
Salutacions i espere que tot es resolga de la millor manera.
Jorge
viernes, 13 de marzo de 2020
Hui:
-Els companys de l'equip 6 exposaran el Tema 6 de teoria amb el seu kahoot associat.
-Continuarem amb les exposicions de les MiniQuests amb l'ordre que vam establir.
Ja sabeu que les MiniQuests han de poder-se resoldre en 10-15 minuts i es valorarà el nivell d'interactivitat i participació del conjunt de la classe, així com l'aprenentatge ja siga mitjançant una estratègia de ludificació col·laborativa/competitiva o una altra.
Sabem que la situació és difícil i canviarà a partir del dilluns. Preguem paciència i tranquil·litat i seguir les recomanacions de les autoritats. Intentarem continuar amb el desenvolupament del curs de forma no presencial, us anirem comunicant a través de UACloud la forma en què intentarem adaptar-nos a aquest nou format per a funcionar de la millor forma possible donades les noves circumstàncies.
martes, 10 de marzo de 2020
Hui:
-Els companys de l'equip 5 exposaran el Tema 12 de teoria amb el seu kahoot associat.
-Continuarem amb les exposicions de les MiniQuests amb l'ordre que vam establir.
Ja sabeu que les MiniQuests han de poder-se resoldre en 10-15 minuts i es valorarà el nivell d'interactivitat i participació del conjunt de la classe, així com l'aprenentatge ja siga mitjançant una estratègia de ludificació col·laborativa/competitiva o una altra.
També hem de reflexionar sobre com aprofitem la tecnologia per a millorar l'aprenentatge, si realment estem marcant la diferència en utilitzar-la respecte de recursos tradicionals o analògics i si hi hauria alternatives d'utilització més eficients o equilibrades.
Per a la realització de la pràctica 4 podeu usar el programa d'edició de vídeo que està natiu en l'editor de fotos de Windows 10. Movie Maker està descatalogat i ja no té suport, així que no us ho tracteu de baixar perquè pot ser potencialment perillós.
Aquest editor de vídeo és molt senzill d'utilitzar però també té funcions i personalització limitades. Amb el temps que tenim tampoc exigirem més, però qui vulga aprofundir amb un editor de vídeo més professional, us propose Hitfilm Express.
INSTALACIÓ:
ABANS DE TOT CURA PERQUÈ HAN CANVIAT EN LA ULTIMA VERSIÓ UNA MICA ELS MENÚS RESPECTE DE LA VERSIÓ DELS TUTORIALS, VEURE AQUEST VÍDEO:
Ací us deixe alguns tutorials interessants, encara que per descomptat, hi ha més:
-Els companys de l'equip 5 exposaran el Tema 5 de teoria amb el seu kahoot associat.
-Continuarem amb les exposicions de les MiniQuests amb l'ordre que vam establir.
Ja sabeu que les MiniQuests han de poder-se resoldre en 15-20 minuts i es valorarà el nivell d'interactivitat i participació del conjunt de la classe, així com l'aprenentatge ja siga mitjançant una estratègia de ludificació col·laborativa/competitiva o una altra.
